Déroulement de l’activité :

Début de l’atelier – Introduction ludique :
“l’enfant robot” (30 min)

Initiation à la logique de programmation par
le jeu : les enfants donnent des ordres à leur
camarade “robot”, qui les exécute dans l’ordre
et selon les conditions définies.
Mise en situation concrète avant de passer à
l’ordinateur.

Phase 2 – Découverte de Scratch (15 min)
Présentation de l’interface, des principaux
blocs et des premières manipulations.

Phase 3 – Création guidée (50 min)
Réalisation pas à pas et en binôme d’un jeu
vidéo avec un animal virtuel (gestion des
besoins et des réactions).

PAUSE – (20 min)

Phase 4 – Personnalisation libre (45 min)
Adaptation du jeu selon l’univers choisi par
l’enfant (personnage, décors, sons, actions).
Possibilité de découvrir d’autres jeu grâce aux
fiches ressources mises à disposition.

Phase 5 – Présentation et suite à la maison
(20 min)
Partage des créations et recommandations
pour poursuivre le projet en ligne chez soi.

Objectifs :

• Découvrir la logique de programmation (séquences, conditions, boucles).
• Stimuler la créativité grâce à la création d’un animal virtuel interactif.
• Développer la collaboration avec un travail en binômes.
• Favoriser l’autonomie numérique en donnant accès à des fiches ressources pour poursuivre à la maison.